SchoolAI

SchoolAI 不是給學生一個萬能聊天機器人，而是讓老師先把 AI 的角色、範圍和任務設定好，再發給學生用。這個單位叫 Spaces，由教師助理 Dot 用對話協助建立，官網稱有 20 萬個以上的現成 Space 可以改。舊印象裡它是免費好用的老師工具，現在要修正了：Free Trial 一年只有 5 次 Space 發布，競品 Flint 的比較頁說這是 2026 年 7 月收緊的，大約一學期用兩次，想常態使用就得談付費。

功能特色與適用場景：學生在 Space 裡跟 AI 對話時，老師用 Mission Control 即時看每個人在做什麼、卡在哪，結束後有分組與下一步建議。PowerUps 是搭配 Space 的互動工具，讓學生創作或練習。瀏覽器擴充套件把 AI 回饋帶進其他網站，Notetaker 可整理教師社群與親師會議紀錄，學生端的 Sidekick 個人家教與學生入口則要 Scale 方案。Live Translation 標示 60 種以上語言，可做即時翻譯。學生對話出現危機訊號時會發出 Critical Alerts，免費版也是常開，會通知老師與協作者。

學生資料這塊，官網列出 FERPA、COPPA、GDPR、SOC 2 Type 2 與 1EdTech 認證，並說明與 Anthropic、Google、OpenAI 都簽零資料保留，模型端處理完即丟棄，也不拿來訓練；SchoolAI 自己則保留學習資料，可由學區要求刪除。要留意這些都是美國法規與學區流程，不等於符合台灣個資法。

給台灣老師的建議：教育部 115 年 2 月修訂的《中小學使用生成式人工智慧注意事項 2.1》寫得很明確，應優先使用教育版或經學校審查的安全版本，不得以個人帳號處理學生資料或校務文件，也要建立家長知情與同意機制，並提醒學生不要輸入姓名、照片與聯絡方式。所以老師自己註冊的免費帳號，我建議只拿來備課和試做 Space；真的要讓學生上線，先跟學校資訊組討論，用座號或代號，不放真實姓名與學生作品。實際用法可以很簡單，例如國中自然做一個只回答本單元的提問夥伴，英文課做點餐角色扮演，高中公民讓學生跟歷史人物辯論。對話紀錄是形成性評量的好素材，但別直接當成績依據。官網的標準對齊是美國州標準，沒提到 108 課綱，自訂標準上傳要 Scale 方案，繁體中文表現也要自己試。同類比較可看 Flint 與 MagicSchool。