AI Prompt Library

Terangkan apa itu "(konsep)" dan mengapa ia penting dengan cara yang boleh difahami walaupun oleh (pelajar sekolah menengah / pemula sepenuhnya), menggunakan analogi harian.

Saya sedang belajar "(topik)". Sila berikan saya 5 soalan latihan daripada mudah ke sukar (termasuk aneka pilihan dan jawapan pendek). Jangan berikan jawapan dahulu; selepas saya menjawab, nilai dan terangkan jawapannya.

Anda ialah pembantu pembelajaran saya. Jadikan kandungan berikut satu set kad imbas untuk membantu saya mengulang kaji dengan ingatan aktif.

Peraturan:
- Bahagian hadapan setiap kad ialah satu soalan, bahagian belakang jawapan ringkas; satu kad menguji satu konsep sahaja.
- Kekalkan istilah khas, takrifan, dan nombor sama seperti asal; jangan ubah maknanya.
- Formatkan sebagai satu kad setiap baris: S: soalan | J: jawapan
- Akhirnya, pilih lima kad "paling berkemungkinan diuji, paling mudah dikelirukan" dan tandakan bintang untuk ulang kaji keutamaan.

Subjek / topik: (isikan topik)
Kandungan untuk diulang kaji: (tampal nota atau petikan buku teks)

Jika sesuatu petikan tidak sesuai untuk soal-jawab (cth., ia hanya peralihan), langkaunya — jangan paksa.

Susun kandungan berikut menjadi nota poin utama yang mesra ulang kaji, menggunakan poin bertitik serta huruf tebal untuk menanda kata kunci, dan tambah 3 soalan semak kendiri di penghujung:

(tampal kandungan)

Saya mahu belajar "(topik)". Mula-mula tanya saya beberapa soalan untuk menyemak kefahaman saya, kemudian tunjukkan bahagian yang saya tidak jelas, dan gunakan teknik Feynman untuk membantu saya benar-benar menguasai konsep itu.

Saya sedang bersedia untuk peperiksaan tentang "(subjek/topik)". Sila susun 10 poin utama yang paling teras, satu ayat setiap satu, dan berikan saya 3 soalan semak kendiri (tanpa jawapan dahulu).

Terangkan "(konsep)" dalam tiga versi: untuk kanak-kanak, untuk orang dewasa umum, dan untuk seorang profesional, supaya saya dapat melihat perbezaan kedalamannya.

Berikut ialah satu soalan yang saya jawab salah dan jawapan saya: (tampal). Beritahu saya di mana saya tersilap, apakah penaakulan yang betul, dan berikan saya satu soalan serupa untuk dilatih.

Saya mahu belajar "(topik)". Anda menjadi pelajar dan saya akan mengajar anda; apabila saya tidak jelas atau tersilap, sela saya untuk bertanya atau membetulkan saya, membantu saya mencari titik buta dalam kefahaman saya.

Saya perlu bersedia untuk "(peperiksaan/topik)" dalam tempoh (masa). Tahap saya sekarang ialah (), dan saya boleh belajar () jam sehari. Sila atur satu pelan belajar daripada mudah ke sukar yang merangkumi ulang kaji dan ujian olok-olok.

Susun "(topik)" menjadi nota poin utama satu halaman: konsep teras, istilah penting, salah tanggapan lazim, dan satu mnemonik ingatan, untuk ulang kaji pantas.

Saya mahu belajar "(kemahiran/bidang)". Saya kini berada di tahap (tahap) dan boleh melabur () jam seminggu. Sila rancang satu laluan pembelajaran daripada mudah ke sukar, secara berperingkat, dengan cadangan latihan bagi setiap peringkat.

Saya mahu belajar menggunakan "(alat)" untuk membuat "(matlamat)". Beri saya panduan permulaan pantas untuk pemula: konsep teras, ciri paling kerap digunakan, dan satu contoh sebenar.

Ini satu set data: (tampal). Tukarkannya menjadi "kisah data" yang mudah difahami dan berfokus yang boleh saya ceritakan kepada orang lain.

Saya mahu berpindah dari (kerja sekarang) ke (bidang sasaran). Bantu saya menilai kemahiran boleh pindah saya, apa yang masih saya kekurangan, dan rancangkan laluan pembelajaran serta persediaan yang realistik dan boleh dilaksanakan.

Ini skrip slaid saya: (tampal). Tulis semula supaya lebih berbual, mudah disampaikan, dan berirama, sesuai untuk diucapkan secara semula jadi di atas pentas.

Perkenalkan "(genre muzik)" dalam bahasa mudah: ciri-cirinya, elemen tandanya, majlis apa ia digunakan, dan bagaimana ia berbeza daripada genre serupa.

Ini nota saya yang berselerak: (tampal). Susunnya menjadi mata utama berstruktur: tema, konsep utama, dan soalan untuk dijelaskan, untuk memudahkan ulang kaji pada masa depan.

Susun kandungan berikut menjadi beberapa "nota kad," setiap satu satu konsep bebas, ditulis dengan perkataan anda sendiri, dengan soalan terbuka untuk meluaskan pemikiran:

(tampal kandungan)

Saya baru-baru ini belajar "(A)" dan "(B)". Bantu saya cari kaitan antara keduanya dan tempat yang saling mengesahkan atau memberi ilham, untuk mencetuskan idea baharu.

Saya perlu menghafal "(kandungan/topik)". Menggunakan prinsip ulang kaji berjarak, reka jadual ulang kaji untuk saya dan cadangkan apa yang perlu dibuat pada setiap sesi ulang kaji.

Saya akan pergi ke "(destinasi)" tetapi tidak tahu apa-apa tentangnya. Dalam bahasa mudah, bantu saya cepat mengenali: ciri-cirinya, musim terbaik, tempat wajib lawat dan makanan wajib cuba, pengangkutan, dan etika budaya yang perlu diberi perhatian.

Ini abstrak/kandungan kertas penyelidikan: (tampal). Dalam bahasa mudah, terangkan: masalah apa yang cuba diselesaikannya, kaedah apa yang digunakan, penemuan utama, dan batasannya.

Topik penyelidikan saya ialah "()". Bantu saya rancang struktur ulasan literatur: sub-topik mana untuk diliputi, apa yang setiap satu patut jawab, dan jurang penyelidikan yang mungkin.

Ini mata utama daripada beberapa kertas penyelidikan: (tampal). Susunnya menjadi jadual perbandingan dengan lajur untuk penulis/tahun, kaedah, penemuan utama, dan batasan, untuk memudahkan perbandingan.

Ini dakwaan dan hujah saya: (tampal). Berperanan sebagai pengulas yang ketat dan tunjukkan kelemahan dalam hujah saya, bukti yang saya perlu perkukuh, dan mata yang mungkin dicabar.

Saya berminat dengan "(bidang/topik)" tetapi belum menetapkan satu yang spesifik. Bantu saya sumbang saran 5 soalan penyelidikan yang berbaloi dikaji, skop yang sesuai, dan boleh dilaksanakan, dengan menerangkan mengapa setiap satu berbaloi dikaji.

Dalam bahasa mudah yang orang awam faham, terangkan apa maksud "(istilah undang-undang)", dalam situasi apa ia biasanya digunakan, dan kesan praktikalnya kepada orang biasa. (Maklumat umum, bukan nasihat undang-undang.)

Untuk "(tahap/mata pelajaran/unit)," cipta (X) soalan latihan jenis (jenis soalan, cth., aneka pilihan / jawapan pendek), pada (tahap kesukaran), dengan jawapan dan penjelasan ringkas.

Saya mengajar "(tahap/mata pelajaran/topik)" untuk kelas (X) minit. Bantu saya rancang pengajaran: objektif pembelajaran, motivasi, aktiviti utama, penutup, dan kaedah penilaian.

Ini sekeping bahan pengajaran: (tampal). Tulis semula menjadi versi "tahap lebih rendah" dan "tahap lebih tinggi," mengekalkan kandungan utama yang sama tetapi mengubah kedalamannya.

Saya mengajar "(topik)" kepada (tahap). Reka 3 aktiviti interaktif dalam kelas yang melibatkan murid (cth., perbincangan, permainan mini, amali), setiap satu dengan prosedur ringkas.

Ini teks pelajaran/edaran: (tampal). Susunnya menjadi nota mata utama mesra ulang kaji untuk murid, dan beri 3 soalan semak kendiri.

Lakonkan sebagai penemu duga untuk "(syarikat/jawatan)", ajukan saya satu soalan pada satu masa dan susuli berdasarkan jawapan saya. Keperluan jawatan: (tampal). Saya sudah bersedia — sila mulakan dengan soalan pertama.

Saya memohon (jawatan); latar belakang saya ialah (ringkas). Tulis pengenalan diri temu duga selama 1 minit yang fokus, menonjolkan kekuatan, dan bukan senarai berjela, dan tandakan bahagian yang boleh saya ubah suai mengikut syarikat.

Soalan temu duga ialah: "(soalan)". Pengalaman saya ialah (ringkas). Menggunakan kaedah STAR (Situation, Task, Action, Result), susun ia menjadi jawapan yang berstruktur dan meyakinkan.

Saya menghadiri temu duga untuk (syarikat/jawatan). Bantu saya fikirkan 5 soalan yang baik untuk ditanya kepada penemu duga di penghujung yang menunjukkan saya bersedia dan benar-benar mahu memahami kerja itu, dengan mengelakkan soalan gaji/faedah.

Bantu saya dengan dua soalan "Apakah kelemahan terbesar anda?" dan "Mengapa anda meninggalkan kerja terdahulu?" dengan jawapan yang jujur, tidak memudaratkan, yang menunjukkan pertumbuhan, dan terangkan mengapa jawapan itu berkesan.

Dalam bahasa mudah, terangkan istilah 3D ini: topology, polygon count, manifold, UV mapping, retopology, dan mengapa setiap satu penting.

Keperluan saya ialah (aset permainan / paparan produk / cetakan / mengimbas objek sebenar). Bandingkan dan cadangkan alat AI 3D yang sesuai, dengan menerangkan kekuatan dan had setiap satu.

Dalam bahasa mudah, terangkan "(konsep, cth., nilai GI / puasa berselang / pengambilan protein)": apa itu, prinsipnya, dan makna praktikalnya bagi orang biasa. (Maklumat umum, bukan nasihat perubatan.)

Latar belakang semasa saya ialah (kerja dan kemahiran semasa), dan saya mahu berpindah ke (bidang sasaran, contohnya analisis data sukan / AI geospatial / pencegahan jenayah kewangan). Saya boleh melabur (jam) jam seminggu, selama (bulan) bulan. Sila: 1) nilai secara jujur keadaan pekerjaan bidang ini di Malaysia dan laluan kemasukan yang biasa — bukan hanya bahagian yang memberi inspirasi; 2) senaraikan kemahiran yang mesti ada dan kemahiran yang boleh dilangkau buat masa ini, beserta sebabnya; 3) rancang laluan pembelajaran tiga peringkat, setiap peringkat dengan satu projek keluaran konkrit (bukan "habiskan satu buku" tetapi "bina sesuatu"); 4) tunjukkan di mana ada set data atau alat sebenar percuma untuk berlatih; 5) beri saya satu titik semak untuk menilai sama ada saya patut teruskan. Guna Bahasa Melayu Malaysia.

Saya sedang bersedia untuk peperiksaan dan ada bahan tetapi tidak tahu di mana saya lemah. Tukar bahan di bawah menjadi bank soalan yang menguji kefahaman.

[Bahan]
(tampal teks bahan, atau huraikan skop bab)

[Jenis peperiksaan] (contohnya peperiksaan kemasukan pascasiswazah / pensijilan / peperiksaan akhir sekolah)
[Tahap semasa saya] (contohnya baca sekali tetapi tidak ingat / belum baca langsung)

Buat soalan dalam tiga tahap dari mudah ke sukar:
1. **Ingatan (8 soalan)**: isi tempat kosong atau aneka pilihan yang menguji istilah, definisi, nombor
2. **Kefahaman (6 soalan)**: jawapan pendek yang menguji "mengapa" dan "apa bezanya"
3. **Aplikasi (4 soalan)**: beri satu senario konkrit dan tanya bagaimana saya akan menilai atau mengendalikannya

Bagi setiap soalan, sertakan:
- Soalan
- Jawapan rujukan
- **Konsep apa yang ia uji** (satu baris)
- **Bahagian mana untuk dibaca semula jika saya salah**

Akhir sekali, senaraikan "tiga isi penting yang paling mudah terlepas pandang tetapi berkemungkinan diuji" dalam bahan ini, beserta sebabnya. Sepanjang masa, guna Bahasa Melayu Malaysia.

Saya mahu cepat memahami satu bidang yang asing — bina satu peta untuk saya: 1) terangkan dalam satu perenggan apa yang bidang ini lakukan dan mengapa ia penting; 2) senaraikan konsep dan istilah teras yang perlu diketahui (dengan penerangan mudah); 3) aliran atau cabang utama bidang ini; 4) satu laluan pembelajaran mudah-ke-sukar. Tandakan apa-apa yang dipertikaikan atau tidak pasti.

Bidang: "masukkan bidang yang anda mahu fahami"

Saya nampak satu dakwaan yang saya mahu sahkan. Sila: 1) nyatakan sejauh mana dakwaan ini boleh dipercayai buat masa ini; 2) senaraikan pandangan menyokong dan menentang; 3) catat bahagian mana yang fakta dan yang mana spekulasi atau pendapat; 4) cadangkan sumber apa yang boleh saya semak untuk mengesahkan. Jangan dogmatik — tujuannya adalah untuk membantu saya menilai secara rasional.

Dakwaan: "tampal dakwaan yang anda mahu sahkan"

Terangkan konsep berikut kepada saya pada tiga tahap kedalaman: 1) satu versi amat mudah seperti menerangkan kepada kanak-kanak 10 tahun; 2) satu versi jelas untuk orang dewasa biasa; 3) satu versi lanjutan untuk seseorang yang ada asas. Guna satu analogi yang tepat bagi setiap satu.

Konsep: "masukkan konsep yang anda mahu fahami"