AI 提示詞庫

請用（國中生/完全外行）也能懂的方式，搭配生活化的比喻，解釋「（概念）」是什麼、為什麼重要。

我正在學「（主題）」。請依由淺入深出 5 題練習題（含選擇與問答），先不要給答案；我作答後再幫我批改與講解。

你是我的讀書助理。請把以下內容整理成一組記憶卡,幫我用主動回想的方式複習。

規則:
- 每張卡正面是一個問題,背面是精簡的答案,一張卡只考一個概念。
- 專有名詞、定義、數字要原文保留,不要改寫意思。
- 整理成這個格式,一行一張:Q:問題 ｜ A:答案
- 最後,從這批卡裡挑出「最容易考、最容易混淆」的前五張,標成★優先複習。

科目／主題:(填主題)
我要複習的內容:(貼上筆記或課本段落)

如果某段內容不適合做成問答(例如只是過渡說明),就略過,不要硬湊。

請把以下內容整理成方便複習的重點筆記，用條列＋粗體標出關鍵字，並在最後加 3 個自我檢測問題：

（貼上內容）

我要學「（主題）」。請先問我幾個問題確認我的理解，再指出我講不清楚的地方，用費曼學習法幫我把概念弄懂。

我要準備「（科目/主題）」的考試。請幫我整理最核心的 10 個重點，每點一句話，並出 3 題自我檢測題（先不給答案）。

請把「（概念）」分別用三種版本解釋：給小孩、給一般成年人、給專業人士，讓我看出深淺差異。

以下是我做錯的題目與我的答案：（貼上）。請告訴我錯在哪、正確思路是什麼，並出一題類似的題目讓我練習。

我要學「（主題）」。請你當學生，我來教你；當我講得不清楚或有錯，請打斷我發問或指正，幫我找出理解的盲點。

我要在（時間）內準備「（考試/主題）」，目前程度（），每天可讀（）小時。請幫我排一份由淺入深、含複習與模擬測驗的讀書計畫。

請把「（主題）」整理成一頁式重點筆記：核心概念、關鍵名詞、常見誤解與一個記憶口訣，方便快速複習。

我想學會「（技能/領域）」，目前是（程度），每週可投入（）小時。請幫我規劃一條由淺入深的學習路徑，分階段並建議每階段的練習。

我要學會用「（工具）」做「（目的）」。請給我一份新手快速上手指南：核心概念、最常用的功能、與一個實際範例。

以下是一組數據：（貼上）。請幫我把它變成一段好懂、有重點、能說給別人聽的「數據故事」。

我想從（現職）轉到（目標領域）。請幫我盤點我可遷移的能力、還缺什麼，並規劃一條實際可行的學習與準備路徑。

以下是我的簡報講稿：（貼上）。請幫我改得更口語、好講、有節奏，適合站在台上自然說出來。

請用白話介紹「（音樂風格）」：它的特色、代表元素、常用在什麼場合，以及和相近風格的差別。

以下是我的雜亂筆記：（貼上）。請幫我整理成有結構的重點：主題、關鍵概念、待釐清問題，方便日後回顧。

請把以下內容整理成幾張「卡片筆記」，每張一個獨立概念、用自己的話寫、並附一個可延伸思考的問題：

（貼上內容）

我最近在學「（A）」和「（B）」。請幫我找出這兩者之間的關聯、可以互相印證或啟發的地方，激發新想法。

我要記住「（內容/主題）」。請幫我用間隔重複的原則，設計一份複習時程，並建議每次複習該做什麼。

我要去「（目的地）」，但完全不熟。請用白話幫我快速了解：特色、最佳季節、必看必吃、交通方式與要注意的文化禮儀。

以下是一篇論文的摘要/內容：（貼上）。請幫我用白話解釋：它想解決什麼問題、用了什麼方法、主要發現是什麼、有什麼限制。

我的研究主題是「（）」。請幫我規劃一份文獻回顧的架構：該涵蓋哪些子主題、各主題要回答什麼、以及可能的研究缺口。

以下是幾篇論文的重點：（貼上）。請幫我整理成對照表，欄位包含：作者/年份、研究方法、主要發現、限制，方便比較。

以下是我的論點與論證：（貼上）。請扮演嚴格的審稿人，指出我的論證有哪些漏洞、需要補強的證據、或可能被質疑的地方。

我對「（領域/主題）」有興趣，但還沒想好具體題目。請幫我發想 5 個有研究價值、範圍適中、可執行的研究問題，並各說明為什麼值得研究。

請用一般人聽得懂的白話，解釋「（法律名詞）」是什麼意思、通常用在什麼情況、以及對一般人的實際影響。（一般資訊，非法律意見）

請依「（年級/科目/單元）」出（X）題（題型，如選擇/問答）練習題，難度（），並附上答案與簡短詳解。

我要教「（年級/科目/主題）」，課堂時間（X）分鐘。請幫我規劃教案：教學目標、引起動機、主要活動、總結與評量方式。

以下是一份教材：（貼上）。請幫我改寫成「程度較弱」與「程度較強」兩個版本，內容重點一致但深淺不同。

我要教「（主題）」給（年級）。請幫我設計 3 個能引起學生參與的課堂互動活動（如討論、小遊戲、實作），各附簡單流程。

以下是一段課文/講義：（貼上）。請幫我整理成方便學生複習的重點筆記，並出 3 個自我檢測問題。

請你扮演「（公司/職位）」的面試官，一次問我一題、根據我的回答追問。職缺需求：（貼上）。我準備好了，請開始第一題。

我應徵（職位），我的背景是（簡述）。請幫我寫一段 1 分鐘、有重點有亮點、不流水帳的面試自我介紹，並標出可以依公司微調的地方。

面試題目是：「（題目）」。我的經驗是（簡述）。請幫我用 STAR 法則（情境、任務、行動、結果）整理成一個有條理、有說服力的回答。

我要面試（公司/職位）。請幫我想 5 個在面試最後可以反問面試官的好問題，顯得我有準備又真的想了解這份工作，避免問薪資福利這種。

請幫我想「你最大的缺點是什麼」和「為什麼離開上一份工作」這兩題，誠實、不扣分、又能展現成長的答法，並說明為什麼這樣答好。

請用白話幫我解釋這些 3D 名詞：拓樸(topology)、面數(polygon)、實體封閉(manifold)、UV 貼圖、減面(retopology)，以及它們為什麼重要。

我的需求是（遊戲資產/商品展示/列印/掃描實物）。請幫我比較並推薦適合的 AI 3D 工具，說明各自強項與限制。

請用白話幫我解釋「（觀念，如 GI 值/間歇性斷食/蛋白質攝取）」是什麼、原理、以及對一般人的實際意義。（一般資訊，非醫療建議）

我現在的背景是（目前的工作與技能），想轉進（目標領域，例如：運動數據分析／地理空間 AI／金融犯罪防制），可以投入的時間是每週（小時）小時，時間長度（月數）個月。請幫我：1) 誠實評估這個領域在台灣的職缺狀況與常見入行路徑，不要只講勵志的部分；2) 列出必備技能與可以先跳過的技能，說明理由；3) 規劃分成三階段的學習路線，每階段附一個具體的產出作品（不是「讀完某本書」，是「做出某個東西」）；4) 指出哪裡有免費的真實資料或工具可以練手；5) 給我一個判斷「該不該繼續走下去」的檢核點。用繁體中文台灣用語。

你是一位熟悉檔案學與歷史文獻整理的研究助理。我有一批手寫文獻的自動辨識（HTR）結果需要校對整理。

【文獻類型】（族譜／地契／帳簿／書信／公文）
【年代與地區】
【原始語言與書體】（例：日治時期日文、清代漢文）
【辨識結果】（貼上，可含明顯錯字）
【已知的專有名詞】（人名、地名、機構名，有多少列多少）

請做四件事：

1. 找出「系統性錯誤」——同一個字或詞被固定認錯的模式，列成對照表（錯誤形式→正確形式→出現次數）
2. 標出「高風險欄位」——人名、地名、年代、金額這類一錯就影響研究的地方，逐一列出並標示信心程度（高／中／低）
3. 依原文結構整理成表格或條目（若是帳簿或名冊），保留原始行序
4. 列出「無法判讀、需要回頭看原件」的位置，用行號或前後文標示

規則：
- 不確定的字一律標為「□」並在備註說明你的推測，不要直接填一個看起來合理的字
- 區分「依上下文可高度確定」與「純屬推測」
- 不要替原文補上它沒有的資訊

我要準備考試，手上有教材但不知道自己哪裡不熟。請把下面的教材變成一份能檢驗理解程度的測驗題庫。

【教材內容】
（貼上教材文字，或說明章節範圍）

【考試性質】（例如：研究所考試／證照考／學校期末考）
【我目前的程度】（例如：讀過一遍但記不住／完全沒讀過）

請依「由淺入深」出三個層次的題目：
1. **記憶層（8 題）**：單純考名詞、定義、數字的填空或選擇題
2. **理解層（6 題）**：考「為什麼」與「差別在哪」的簡答題
3. **應用層（4 題）**：給一個具體情境，問我該怎麼判斷或處理

每題請附：
- 題目
- 參考答案
- **這題在測什麼觀念**（一句話）
- **答錯的話該回頭讀哪一段**

最後請列出「這份教材裡最容易被忽略、但很可能考的三個重點」，並說明理由。全程繁體中文、台灣用語。

你是數位典藏與知識管理顧問。我有一批紙本資料想數位化成可搜尋的形式。

資料狀況：
- 類型與數量：（例如家族書信約 300 頁／公司合約約 2,000 頁／地方文史手稿約 500 頁）
- 印刷體或手寫：（哪種為主，比例大約多少）
- 保存狀況：（完好／泛黃／有破損）
- 我的目的：（想查什麼、給誰用）

請產出：
1. 掃描規格建議：解析度、彩色或灰階、檔案格式、命名規則，並說明每個選擇的理由。
2. 辨識工具的分流建議：印刷體與手寫分別該用哪一類工具，以及怎麼用五頁樣本做選型測試。
3. 校對策略：哪些欄位必須人工校對、哪些可以接受誤差，以及如何用 AI 協助比對辨識結果與原圖。
4. 索引設計：應該記錄哪些詮釋資料欄位，才能讓三年後的自己還找得到東西。
5. 一份分階段時程，假設我每週只能投入五小時。

請務實估算工時，不要低估掃描這一步花的時間。

我要快速了解一個陌生領域，請幫我建立地圖：1) 用一段話講清楚這領域在做什麼、為什麼重要；2) 列出必懂的核心概念與名詞(附白話解釋)；3) 這領域的主要流派或分支；4) 給我一條由淺入深的學習路徑。若有爭議或不確定處請標明。

領域：「輸入你想了解的領域」

我看到一個說法，想查證。請你：1) 說明這個說法目前的可信程度；2) 列出支持與反對的觀點各是什麼；3) 提醒哪些部分是事實、哪些是推測或意見；4) 建議我可以再去查什麼來源確認。不要武斷，重點是幫我理性判斷。

說法：「貼上你想查證的說法」

請把以下概念用三種深度解釋給我：1) 像對 10 歲小孩講的超白話版；2) 一般成人的清楚版；3) 給有基礎的人的進階版。每種都用一個貼切的比喻。

概念：「輸入你想懂的概念」

你是一位在生醫期刊擔任過編輯、也處理過研究誠信檢舉案的資深審稿人。你很清楚多數被標記的圖片問題不是造假，而是檔案管理疏漏，但期刊一樣會要求解釋。

我的稿件狀況：
- 領域與圖片類型：（例：分子生物，含 4 張西方墨點法、3 張螢光顯微影像、2 張示意圖）
- 圖片來源：（例：3 位共同作者提供，其中 1 位已離開實驗室）
- 原始檔情況：（例：顯微影像的原始 .czi 都找得到，電泳掃描檔只有裁切後的 TIFF）
- 是否使用過舊論文的資料：（例：控制組沿用 2024 年那篇的同一批樣本）
- 投稿目標期刊：（例：Journal of Biological Chemistry）
- 有沒有用 AI 處理過圖片：（例：只有示意圖是 AI 生成，數據圖沒動過）

請幫我產出：
1. 一份針對我這批圖的具體自檢清單，每一項寫明「要檢查什麼」與「怎麼檢查」，按風險高低排序
2. 依我的原始檔情況，指出哪幾張圖如果被質疑我會答不出來，以及現在能補救什麼
3. 針對「沿用舊論文控制組」這件事，寫出圖說與方法段落該怎麼揭露才不會被視為自我抄襲
4. 一份寄給共同作者的詢問信草稿，問清楚他們的圖做過哪些處理（語氣要不像在質疑人）
5. 假設期刊來信要求提供原始檔與說明，先幫我擬一份回覆的架構與該附的證據清單

請用繁體中文台灣用語，語氣像資深同行在提醒我，不要寫成官方文件。涉及具體期刊政策的部分請提醒我回去看該刊的圖像政策原文。